如何判断这个外教是不是一名优秀的外教？

 

随着中国经济实力的不断加强，现在大家都意识到英语的重要性，对英语的重视程度也越来越高。所以很多学校纷纷开始聘请外教来进行英语教学，以保证教学质量和学生的英语水平的提高。但是随着越来越多的学校开始聘请外教，导致中国的外教市场鱼龙混杂。很多学校在面对市场上各种各样的外教时，都显得手无足措，因为随着英语在中国教育中越来越被重视，越来越多的外教被引入中国教育中来，想在众多外教中挑选一个合适的太难了。很多学校甚至不知道自己要挑选什么样的外教，因为母语国家的外教，有教学经验有工签的要价太高了，不是所有的学校都能承受的起，所以他们如果退而求其次的话又觉得不如母语国家（例如美国外教，英国外教）和有教学经验的外教好，所以一直很矛盾。那么怎么样才能找到满意的外教呢？又该如何判断外教是不是一名优秀的外教呢？

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符合学校发展的，和学校发展的教育理念相同的就是优秀的外教。

 

很多学校在招聘外教的时候喜欢拿着其他学校的外教作对比，其实每个学校的情况都不相同，对外教的要求也肯定不一样。不能拿着别的学校的外教跟自己学校的具体情况相比较，有的学校主要是以外教教学为主，整个学校甚至每个学科都是外教上课，外教占学校老师总数量的最高值，这种学校对外教的要求就会比较高，既要求外教有较好的英语发音，有要求外教相关的专业技能过关，还要求外教要有丰富的教学经验，熟悉教育心理学，但是这类的外教固然是优秀的外教，也不是适用于每个学校，对于一些以中教教学为主，外教只是为了跟上其他学校的脚步，提升自己学校社会影响力的学校，招聘这种外教就有点大材小用了，不仅是对人才的浪费，更是提高的自己学校的招聘成本，对于这类的学校来说，这种发音好，有教学能力的外教就不算是优秀的外教，所以优秀的外教是相对而言的，每个学校的具体情况都不一样，我们要根据自己学校的切实情况来招聘外教，适合自己学校发展的才是好外教。

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当然，除了要根据每个学校的具体情况来选择不同能力程度的外教之外，有一些优秀外教的共性都适用于所有学校的，那就是一个外教是否对学生有足够的耐心，对教学的态度是否端正，人品是否过关。有些外教来到学校后就是为了拿工资，课前不认真备课，上课的时候念念课本，也不管学生听不听得懂，有学生过来问问题，也是敷衍塞责，这种外教很明显存在着教学态度不端正的问题，还有一些外教向学生传输一些负面的思想，影响着学生的身心发展，这类的外教是不管任何学校都不喜欢的，也肯定不是一名优秀的外教。

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