如何管理刚刚入职的外教？

 

着经济全球化的日益进行，英语作为全球性使用率最高的一门通用语言，在中国越来越受到人们的重视，我国已经把英语纳入了高考学习科目中，和语文数学分值一样高，以此来促进提高我国的英语普及程度，素质教育实行以来，很多学校将只注重学生的英语分数像重视学生使用英语的交流能力转变，越来越重视学生们在日常交流中运用英语的实用技能，其实，想要学好英语，不仅仅要死记硬背单词和各种短句，研究各种语法句式，也要学好英语的思维方式和英语文化。所以很多学校意识到这一点以后，开始由中教教学转向外教教学，越来越多的学校开始聘请从国外聘请外教，俗话说，打江山容易，守江山难。好不容易招聘来的外教要怎么进行管理呢？要如何对外教进行管理才能保证外教的稳定性呢？下面我们就一起来探讨一下这个问题。

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1、一些原则性的东西学校要坚持住，不能妥协。

 

很多学校觉得外教是个外国人，情况比较特殊，所以对外教在很多规定上都会宽容一些，但是我们必须要知道，我们是中国的学校，我们要遵守中国的法律法规，即便是外教来到学校，我们有些原则性的规定也是不可动摇的，签订合同的时候就要跟外教说好哪些规定是他必须要遵守的，决不能改变的，学校要有自己的原则，才能得到外教的尊重，而不是一味的无条件没有原则的去迁就外教（查看TEFL外教），这样只会让外教变得越来越得寸进尺，反而不好管理。

 

2、福利待遇信息要根据学校的工作量进行制定。

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薪资发放时间要根据学校的具体情况进行安排，最好外教的发放日期和其他中教老师的薪资发放日期是一样的，不要给外教告特殊化，而且外教的薪资最好是第二个月再进行发放，因为大部分的外教稳定性都不是很高，可能说走就走了，选择将薪资在第二个月发放也有利于提高外教的稳定性（查看新西兰外教）。

 

3、最好给外教配一名精通英文的助教。

 

学校在外教到校之前，最好是选出一名英文基础相对较好的助教，对这名中文助教的要求最好是脾气温和，有耐心，英语基础好。因为要跟不了解中国情况的外教打交道，还要帮助外教处理一些比较繁杂的工作，所以对助教的性格要求比较高一些。中教也比较了解的学校的一些情况，可以帮助外教更快的对学校进行一些初步的了解，这有利于外教能够迅速的融入到教学工作中，加速适应学校的工作和生活，也可以在一定程度上加强外教的稳定性。

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