小学外教必须具备的能力

随着全民学英语的不断普及，英语的学习已经幼儿化。像小编这个年龄段的人，是从6年级开始学英语的，后来发展到从3年级就开始接触英语，再到现在不少幼儿园设置英语课程。可见，英语对于国人来说，有着至关重要的地位。在学校聘请外教对英语的学习是大有裨益的。

小学阶段是语言和习惯形成的关键时期，6-12岁这个阶段，是孩子语言能力塑造的关键时期，也是学习英语的重要时期。所以在聘请外教老师的时候就要格外的注意。

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首先，外教老师必须是性格开朗，善于引导学生。

小学阶段是学生性格形成的关键阶段。随着年龄的增长，他们的自我意识在不断发展，但对事物的认识具有很强的不确定性，性格容易受到外界环境的影响。

俗话说，性格决定一切。小学阶段的外教必须性格开朗大方，不光进行英语知识的传授，还要规范学生的习惯，引导学生养成良好的性格，教学生在学好英语的同时，学会学习、学会做人、学会创造。

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其次，外教老师要了解小学生身心发展规律，特别注重学生兴趣的培养。

小学阶段对英语学习的兴趣，对以后英语能力的提高起着至关重要的作用。外教老师要了解小学生身心发展的规律，对症下药。

大多数小学外教大都表情和肢体语言丰富，善于与学生进行英语课堂互动，来提升学生学习英语的兴趣。外教会在课堂上安排一些小组讨论、角色扮演、情景模拟等有趣味性的课堂活动，寓英语的学习于课堂活动中去，让学生产生对英语学习的兴趣，已达到寓教于乐的目的。

最后，小学外教要有丰富的教学经验。

小学阶段的孩子精力旺盛、活泼好动，但同时，他们的意志力和自觉能力特别差，做事情时，往往不是靠自己的自觉能力去完成，而是靠外部的压力。

所以，学校外教要有丰富的教学经验，通过自己积累的教学经验，为孩子制定适合小学阶段学生学习英语的教学方法，教学手段也要多种多样，并注重引导学生，帮助他们建立一个英语学习的正确认识。

总之，学校对小学外教要求要格外的严格。小学阶段是学生各项能力形成的关键阶段，小学外教不仅要性格开朗、善于引导学生；还要了解下学生身心发展的规律，培养学生的英语兴趣；更要有丰富的教学经验，组织课堂教学。这对以后学生全面发展是非常重要的。

（编辑：Lisa）

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