学校如何增强与外教的“粘性”

       从事外教招聘行业，我们发现，有些外教到岗后一两个月就要求换工作，而有些外教会在一个地方连续工作好几年，针对这样的差异，就要求学校做好外教的管理工作，增强与外教的“粘性”。

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一、遵守劳动合同是必要条件。

       之前遇到一位女外教，在昆明的一家培训机构工作，后来联系我们会说学校没有尊重合同，不按时上下班，经常占用休息时间，也没有加班补贴，所以她就认为学校违反了合同，要求辞职。

我们知道，外国人的合约意识是很强的，外教对合同有如此的重视程度就不足为奇。他们一切以合同为重，讲究任何事情都要按照合同规定的进行。所以，要想增强与外教的“粘性”，最根本的前提就是遵守合同的约定，不得随意的更改合同上的条款。

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二、外教到校之前的准备工作是开始。

在签订劳动合同之后，就要确定好到岗时间。小编觉得在学校条件允许的情况下，尽可能的安排专人接机，这既可以保证外教能够安全到岗，又能够让外教感受到学校的重视程度，从而对学校充满感激。

之前就有一位外教，自己到了上海浦东机场，因为无人接机，自己又没有兑换人民币，遇到了很多的小挫折，好在在机场工作人员的帮助之下，圆满的解决问题。

三、做好生活管理是前提。

       外教资源初到一个新的环境中，对周围的一切都很陌生。一方面，学校要给外教安排干净整洁的住宿，住宿内家具家电齐全，满足外教最基本的生活需要；另一方面，有条件的学校可以安排专门的生活老师，让外教更多的了解中国的生活习惯和意识习惯，并在生活上给予外教帮助，及时的解决外教面临的生活中的问题，让外教无后顾之忧。

四、做好教学管理是关键。

外教进行英语教学工作的优势显而易见。所以，学校要充分的利用好外教资源，发挥外教资源的优势。

一方面，及时的与外教资源进行沟通，对外教的教学给予正面的肯定，并对外教在教学中遇到的困难做出及时的反馈；另一方面，经常组织一些学术交流活动，分享教学经验，探讨教学方法，为外教的教学工作更好的服务。

总之，学校需要做的就是做好外教的管理工作，增强外教的归属感，让外教离不开热爱的教学岗位，离不开可爱的学生们，确保外教能够稳定的工作下去。

（编辑：Lisa）

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