降低英语教学比重并不意味着英语学习不重要

近日，全国人大代表在十三届全国人大五次会议时提出了关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重”的建议。

对此，教育部也做出了明确答复，中小学外语课时占比6%-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。

降低英语教学比重就意味着英语不再重要？答案当然是否定的，教育部也明确表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

可见，学习英语是非常有必要的，只不过我们不再以高分为主要目的，而是更注重口语对话和生活运用。

随着我国国际影响力的不断提升，英语作为唯一的通用语言，拥有一口流利的英语，就等于具备了与国际接轨的能力。

       很多学校都非常重视学生英语口语能力的培养，因此有条件的学校会聘请外教（外籍人才）进行英语教学，目的在于让孩子能够在原汁原味的英语提升英语口语能力。

       对于所聘用的外教，学校都会有非常明确的要求，必须是英语母语国籍的人选（母语外教），主要原因在于，母语国家的外教，他们以英语为官方语言，口音一般都是非常优秀的。

而且，在外教的课堂上，全英文式教学，在这种原汁原味的英语氛围中，耳濡目染，对于孩子的听力是非常有帮助的。

再就是外教的发音，作为英语母语国籍的外教，确保了外教向孩子输出的发音是纯正的，利于孩子说一口标准的英语，这样对孩子自信心的培养也是非常有好处的，能够受到正视和赞赏。

而且外教也是中西方文化的传播使者，在英语教学的过程中，外教的一言一行，都是西方优秀文化的传播的过程，这将利于学生学习西方先进的思想和文化，增加彼此的相互了解，增强认同感；同时也能够开阔孩子的国际视野，增强跨文化沟通能力。

降低英语教学比重，并不意味着就不再重视英语学习，学习英语仍然是一件非常重要的事情。

（编辑：Lisa）

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