公立学校喜欢什么类型的外教

       离新学期开学还有不到一个月的时间，深圳（深圳外教招聘）、杭州（杭州外教招聘）等城市的公立学校相继发布了外籍教师招聘需求，为新学期外教到岗做好准备。

那么，公立学校究竟喜欢什么类型的外教呢？主要是从哪几个方面进行考量？

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公立学校首先看重的是外教的专业素质和教学经验。

       拥有TESOL或TEFL（TEFL外教）等国际认可的教学资格证书是基本要求。拥有此类证书表明外教具备系统的教学理论知识和实际操作能力，能够有效地进行英语教学；丰富的教学经验对外教来说是重要的加分项。具备丰富教学经验的外教能够更好地理解学生在学习英语过程中遇到的困难，并能采取适当的教学方法来帮助学生提高英语水平；而且，具有丰富教学经验的外教能够运用多样化的教学方法，根据学生的不同需求进行个性化教学，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

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如果外教有在不同国家工作的经历，不仅有助于外教了解学生的学习困难，还能提高外教的文化适应能力，帮助外教更好地融入当地学校的教学环境，与学生和同事建立良好的关系。

虽然外教主要教授英语，但懂得一些当地语言也是一个优势，可以在沟通和教学过程中更好地理解和帮助学生。

公立学校在招聘外教时，不仅看重他们的专业素质和教学经验，还希望他们能够快速适应当地的文化和生活环境，这不仅有助于教学效果的提升，还能促进学校和社区的和谐。

外教需要对学生的文化背景有一定的了解和尊重，这样可以避免在教学中出现文化冲突；在教学中，外教需要注意语言和行为上的敏感性，避免使用可能引发文化冲突的言辞或行为。

闲暇时间，外教可以学习一些当地的语言，不仅有助于外教更好地融入学校和社区，还能在沟通中更加顺畅，尤其是在与不熟悉英语的学生、家长和同事交流时。

除了教学外，外教可以积极参与学校和社区的活动，如学校组织的文化节、运动会和家长会等，以增进与学生、家长和同事的关系，还可以更好地了解和融入当地的生活方式，增加对当地文化的认同感。

如果学校已有外教在校，外教之间也可以互相交流和分享经验，共同应对在适应过程中遇到的挑战。

现代教育强调多样化和创新性，因此公立学校希望外教能够带来新的教学理念和方法。

能够使用多媒体工具、设计互动性强的课堂活动、实施项目式学习等教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提升课堂效果。此外，外教如果能够结合本土教育特点，进行有针对性的教学设计，更能得到学校的认可。

外教应具备最新的教育理念，以学生为中心，注重探究式学习，能够采用不同于传统教学的创新方法，如翻转课堂、合作学习、跨学科教学等；还能够熟练使用各种多媒体工具，增强教学效果。还可以通过视频、音频、图像等多种形式的多媒体资料，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演、游戏等活动，调动学生的积极性，是外教最擅长的教学方式，创造机会让学生在课堂中进行实际操作和体验，从而加深对知识的理解和记忆；通过引导学生通过项目式学习，培养他们的团队合作能力、问题解决能力和自主学习能力。

最重要的是在教学中融入本土文化和社会背景，使课程内容更贴近学生的生活和经验，增强学生的学习动机和兴趣。

公立学校在招聘外籍教师时，还非常注重他们的专业态度和责任心。

作为外教，需要具备强烈的职业道德，严格遵守学校的规章制度，维护学校的声誉和形象。在教学过程中，要公平对待每一位学生，尊重学生的个人差异和隐私；按时上课，不迟到、不早退，保持良好的时间管理。认真备课，精心设计教学内容和活动，确保课堂教学的高质量。

外教需要对学生的学习和成长负责，关注学生的学习进度和心理健康，提供必要的帮助和支持；并积极与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的发展。

还需要积极参与学校组织的各种活动，展示对学校的支持和投入。也要与学校的其他教师和工作人员紧密合作，共同提升学校的教育质量和学生的学习体验。

公立学校在考察外教时，亲和力和沟通能力也是重要的因素。

能够与学生建立信任和友好的关系，激发他们的学习兴趣和动力，是一位优秀外籍教师的重要特质。通过积极的互动和鼓励，帮助学生树立自信，提升他们的语言能力和综合素质。

在课堂上，外教需要具备清晰和有效的沟通能力，能够将复杂的知识以简明易懂的方式传授给学生。鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和批判性思维。

也要与学生家长保持良好的沟通，定期汇报学生的学习进展和表现，共同探讨如何更好地支持学生的成长；能够清晰地传达自己的教学理念和方法，也需要具备倾听和理解他人意见的能力，在教学过程中不断反思和改进。

公立学校在选择外教时，综合考虑了外教的专业素质、文化适应能力与沟通能力等多个方面。只有具备这些素质的外教，才能真正满足公立学校的需求，帮助学生在英语学习和跨文化交流中取得更大的进步。

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