华裔外教在中国遭遇的尴尬境地

 

从2014年英语教学改革的现状以及种种猜想，到我们中国孩子学习负担的降低，英语听力的暂考一年至现在的英语听力依然计入考试，我们更应该想到，不是说对于我们的孩子讲英语的分量降低了，而是英语的学习更加普遍了。

现在，培训机构英语课程铺天盖地而来，各种各样的国际学校、预科课程层出不穷。总之，我们招聘的外籍教师越来越多了，外籍教师来自全世界各地，外籍教师的资质也是高低不平。我们且先不论外教的教学质量如何，国内的现状是，似乎外籍教师有种魔力，他们总能够找到自己的学校可以聘用自己。

但是，从业这几年来，我们发现这样一种状况：来自英国、美国、澳大利亚的华裔外籍教师在外籍教师的求职中屡屡碰壁。我们的大多数培训学校宁可招聘来自非洲国家的外教，菲律宾的外籍教师，也不会聘用生在长在英国、美国、澳大利亚等母语国家的华裔教师。我们知道，我们并非因为华裔外籍教师的资质、教学质量拒绝他们的求职，拒绝的真正的原因是外籍是来自中国的血统。

这样的一种现状实际上多么的荒唐。在我们的猎头行业中，我们知道许多的华裔教师资质优秀，国外一流的大学毕业，同时具备国际通用的英语教学资格证书。许许多多的非洲、欧洲，甚至是来自母语国家的教师都不可及。来中国教学的母语国家的外籍教师，其中有很大的比例是不具备本科学位的，更有甚者是不具备教师资格证书，只有几个月的兼职的教学经验，便被某些学校大肆宣扬聘用，宣传学校的口碑。我们可想而知，学校的目的非常明确，寻求学生数量的增长。在一些正规的培训机构中，我们的校长也知道，我们的华裔外籍教师适合中国的学生，但是几堂学校的公开课下来，学校为了自己的生源，便灰溜溜的将前来应聘的华裔教师拒绝、解聘。

针对这样的现状，我们曾经劝说前来求职的华裔教师，或许他们可以寻求另外的一种方式在中国工作，而并非是这样的一种领域。但是，这只是外籍教师的改变，我们的情况依旧存在，不会有丝毫的改变。

华裔外籍教师因为有中国人的血统、面孔，收到众多学校的拒绝。这样的事实是我们对学校的教学质量担忧，同时更加深刻的反省。

第一，我们不能因为有这外国人的脸孔而聘用这些人，却忽略了有着东方血统的华裔教师（或者是菲律宾的外籍教师）。

第二，我们考虑一下华裔教师（菲律宾）的资质。菲律宾的教师吃苦耐劳，敬业的精神值得尊敬，他们可以接受的待遇要求也不是很多，他们的学位是真实有效的，在中国工作的绝大部分的菲律宾的教师拥有国际通用的英语教师资格证书。来自母语国家的华裔教师拥有学位，也有教学经验，有许多的还会说中文，在课堂的讲解中，针对学生不明白的地方也可以用中文进行简单的讲解。

总之，华裔外籍教师在教育领域尴尬的境地着实令我们的每一所学校深思，是注重外表的教学，一味的寻求招生，还是真正的考虑学生英语的需求，提升英语的教学质量。

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