WORK EXPERIENCE:

April 2018-Current

Kindergarten teacher  /   Anubanphanatsuksalai School  / Tambon Phanatnihkom Chonburi Thailand

Duties and responsibilities

®Used range of instructional approaches and classroom activities to draw students into material and enhance understanding.

®Collected, analyzed and tracked data on student progress.

®Kept students on-task with proactive behavior modification and positive reinforcement strategies.

November 2017-March 2018

Kindergarten teacher  /   Poungkram School  / Aranyapathet, Sakeao  Thailand

Duties and responsibilities

®Modified general education curriculum for special-needs students based on various instructional techniques and technologies.

®Worked collaboratively with other teachers to review data and develop instructional strategies to address student learning objectives.

June 2017- September 2017

High School teacher  /   Thungsongsahaprachasan School / Nakhon Si Thammarat  Thailand

Duties and responsibilities

®Introduced special outreach programs top department chair in effort to increase institution’s interest in community service.

®Encourage interactive learning among students.

Tertiary:        Pampanga Agricultural College

                     Magalang, Pampanga Philippines

                     Bachelor of Elementary Education

                     2005-2009

Secondary:           Pampanga Agricultural College

                     Magalang, Pampanga Philippines

                     2001-2005

Primary:        Sto. Nino Elementary School

                     Sto. Nino Magalang Pampanga

                     1996-2001

菲律宾老师优势分析

1.稳定性

菲律宾外教的稳定性由几方面保障：

首先，菲佣在香港的月薪大约4K HKD, 菲律宾老师在本国的薪资大约2500 RMB，然而菲律宾的物价并不低，所以一旦有机会能在中国工作，由于可观的收入，菲律宾外教会比较愿意长期坚守。欧美外教很难在收入上感知满足，包括容易要求涨薪或跳槽到别的竞争机构，或城市。

其次，菲律宾外教的工签和欧美等国外教的签证比较，除了签证外，还需要菲律宾政府的OEC（oversea employment certificate）， 能得到菲律宾政府和中国政府的两重监管，可以更大程度上避免外教老师被竞争机构挖墙脚，或外教老师个人随意不遵守学校纪律，甚至随意离职等情况。 欧美外教在三线城市由于没有社交圈，签证又自由，很容易出现不稳定的情况。

2.可管理性

菲律宾外教的稳定性由几方面保障：

其次，菲律宾作为亚洲国家，和中国的文化很大程度上比较相似，大家用英文沟通的过程中，更加能够相互理解思考的初衷。菲律宾作为第三世界国家，外教老师都由对于中国人会有一定程度的尊重感，类似中国人对白人会有尊重感。能够在保证遇到工作中的争议的时候，更好进行沟通，解决问题。

菲律宾外教的稳定性由几方面保障：

首先，菲律宾作为英语为官方语言的国家，英语不是第一语言，所以他们能够在教学上和中教老师共同探讨如何学习第二语言，更加开放地接受中国学生地学习特点；对比与很多英美外教，native老师在很多时候认为中教老师学习了十几年英语都没有学好，认为中教在教学上是没有发言权的。

3.授课的专业性

筛选的外教都满足：1.教育学的本科学位及以上的专业背景；2.两年及以上的工作经验； 3.TESL国际认证； 4.口音面试，保证教学老师的英文表达水平部存在口音；

所以官方语言是英语的菲律宾外教能够保证，专业进行少儿英语的授课。