□本版文、图 信息时报记者 叶锦宇 林显军（除署名外）

前日，又迎来了一年一度的教师节。当教师节遇到外教，会有什么不同的味道？外教眼中的中国教学生活又是什么样的？近日，记者采访了两名佛山外教。如今，外籍教师（招聘外教）已活跃在佛山的大学、高中、初中、中小学，甚至是幼儿园，成为当地教育不可或缺的一部分，他们也为佛山教育注入了新鲜的活力。

帅外教在佛山学咏春收获爱情

姓名：Antony，28岁，来自英国，在佛山从教4年

任教学校：南海实验中学

来自英国的Antony今年28岁，事实上，在南海实验中学18名外教中，这位阳光帅气的小伙子算是“资格最老”的外教之一。Antony说，他来佛山已4年多，而来到佛山后就一直在南海实验中学教学，并担任初二国际班、初二全年级英语及口语外教，学校辩论队的培训，更是一名外教班主任。今年是Antony第四次在中国过教师节，他大赞中国的师生关系更亲近。“我特别喜欢这里的学生，喜欢教学，这里的学生也很喜欢外教课程，让我感到自豪。”

中国师生关系更亲近

“教师节当天，一进课堂，学生们都大喊‘教师节快乐’，让我感觉很开心。”Antony向记者展示了他在教师节收到的礼物：学生自制的曲奇、卡片、灯笼，作为教师才有的满满的幸福心情溢于言表。

Antony告诉记者，在自己的国家没有教师节，来中国之前也没听说过教师节。他表示，在中国，教师节的设立标志着教师受到全社会的尊敬，中国的学生也比较尊师重道。

“这一点跟我在英国的感受很不同，我感觉中国师生关系比在英国更亲近一些。”Antony说，在南海实验中学担任外教期间，他深深感受到中国学生的友好，和老师们课前课后的关系都十分融洽。例如，学生举办一些烧烤、派对活动，都很热情地邀请外国教师们参加；学期结束之后，学生们又很乐意和他们聚餐。相反，在英国，甚至都不允许学生进教师的办公室。

学习压力比英国学生大

“当然，中国的学生压力更大一些。”Antony说，英国学生上课的时间没有那么长，一般是早上9时开课，下午3时结束。而中国的学生上下午的课程都排满了，回家还要做作业，学习任务很重，升学压力很大，导致老师的压力也很大，而在英国则轻松很多。

记者了解到，Antony在英国上学时是读法律专业，毕业后从事销售工作，4年前来到中国才成为一名教师。在普遍认为学业压力较重的中国从事教师职业，Antony一点也不担心，而且已很习惯教师这种职业了。他表示，中国学生的求知欲很强，又特别爱外教，这让作为教师的他很有自豪感。他还称赞佛山的学生很聪明，英语水平很高，让他难以置信，另外数学水平相当高。

眷恋佛山的“中国味”

记者了解到，Antony还是一位旅游达人，曾去过很多国家旅行，是什么原因让这位阳光帅气的小伙来到中国，并生活在佛山？

“以前虽然去过不少国家旅游，但从来没有来过中国，所以决定来见识一下。结果这里的气候、人文我都很喜欢，有点舍不得离开，便计划生活一段时间。”Antony说，来中国后自己先到了首都北京，但感觉处处如新的北京不是他印象中的中国，反而有“武术之乡”美誉的佛山让Antony感受到更为浓厚的“中国味”，于是他选择了来到佛山。“来佛山那么多年，发现佛山发展很快，城市变化越来越大，但仍保存着中国的一些传统，我感觉在这里生活非常愉快。”

于是，Antony在佛山跟师傅学习了两年咏春，并自豪地认为自己“打得不错”；千灯湖，岭南天地，顺峰山，西樵山……不太会中文的Antony对自己喜欢的几个佛山景点，却是普通话张口就来。值得一提的是，除了当地的传统文化，和许多外国人一样，Antony也因为中国的美食而愿意多花时间驻足停留，甚至定居生活。他印象最深的是顺德名小吃双皮奶。

现在，Antony已有一位交往了差不多三年的中国女朋友，他直言中国女孩子“很赞”。“等我感觉厌倦了才会离开佛山，目前太喜欢这里了，喜欢在这里教书，喜欢这里的学生。”Antony说。

学生学的一些单词我都不懂

姓名：Richard Santana，来自美国，在佛山从教3年

任教学校：佛山科学技术学院

高鼻梁、瘦削的脸庞、微黄卷发……佛山科学技术学院的外教Richard是很典型的欧美帅哥，连推荐采访的外语系女学生也赞叹，“Richard老师很帅，人也超nice。”

Richard来自美国加利福尼亚州，在佛山科学技术学院讲授英语读写课程。2010年从加利福尼亚大学语言学专业毕业后，在当地一家留学培训机构当辅导员。2012年因一家民办学校投资人的邀请，来到佛山当老师，去年又来到佛山科学技术学院。

教师受尊重但收入偏低

这是Richard在中国当老师的第三个年头，在教师节当天英语读写课开始前，学生为他唱了歌并祝福教师节快乐，“我还是感到很惊喜。”

“我能感受到老师在中国是一个很受尊重的职业。”Richard说，美国教师和中国教师最大的差异是在工资上，老师在美国是比较高薪的职业，“当然入行的门槛也会高一些。”他表示，来中国前从未听说过教师节，“美国的节日也远没有中国多。”

作为外教，除了感受到学校的热情优待外，Richard也有各种困惑。“学校希望我们做的事情很多，我们还要忙于应付各种自己的事情，比如签证。另外，中国的放假时间和我们不一样，有些节日仪式我现在也无法参与。”

很多学生时间全用来学习

Richard对自己学生的评价，也如大多外国人评价中国学生：乖巧、听话，但欠缺时间发展在艺术和运动上的天分。“在美国，一般大学生都会有1～2份兼职，而我的中国学生不少都是全部时间花在学习上。”

此外他觉得，中国学生在专业和学习内容上会更加集中和专一，同时选择也较少。“我在加利福尼亚大学读的是语言学，但可以选择很多课程，可以学习西班牙语、法语、葡萄牙语等等。”

在英文教学上，Richard发现中国学生被要求过多地学习语法和词汇，“这些知识在英语语言国家并不常用，对说英语帮助不大。”更令他困惑的是，中国学生学习的某些单词，他自己也未接触过，“连我们母语是英语的也不太懂。”

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